本專業聚焦物理原理與工程應用深度融合，培養具備扎實理論基礎與創新實踐能力的復合型人才。以材料科學、光電技術為核心方向，面向新能源、半導體、先進制造等國家戰略領域輸送高素質應用型人才。
1、完善人才培養方案
（1）三維課程體系構建
基礎理論層：確保學生具備扎實的數學、物理基礎，如《高等數學》《線性代數》《力學》《熱學》《電磁學》《光學》等課程，為后續專業學習提供支撐。
工程應用層：設置如《光電材料與器件》《納米材料與技術》《功能陶瓷導論》等特色課程，培養學生在新型材料和光電領域的應用能力。
交叉創新層：引入前沿實驗技術，如掃描電鏡、XRD等儀器的實際操作訓練。引入Material Studio軟件教學，加強課程設計和畢業設計的指導，確保學生具備解決實際問題的能力。
（2）產教融合實踐平臺
校企合作課程：邀請企業專家參與授課，引入實際案例分析，增強學生的工程實踐能力。
產教融合：簽約多家家校外實習基地，實現"實訓-就業"直通，讓學生了解新型光電材料、功能陶瓷等領域的最新需求和發展趨勢。
2、突出專業特色
（1）光電材料與功能材料方向
特色課程設置：圍繞新型光電材料和功能陶瓷的開發與應用，設置特色課程模塊，如《光伏物理與太陽能電池技術》《薄膜材料與技術》《鋰電材料與鋰電池》《光電測試技術》《計算材料學基礎》等，形成鮮明的專業方向。
科研成果轉化：鼓勵教師將科研成果轉化為教學內容，如將最新的光電材料研究成果引入實驗教學，讓學生參與前沿科研項目，提升創新能力。
（2）實踐與創新能力培養
實驗教學改革：建立綜合性、設計性實驗項目，如材料物理專題實驗，培養學生自主設計實驗方案和解決復雜問題的能力。
創新競賽支持：支持學生參加“挑戰杯”“創新創業大賽”“數學建模競賽”等，將競賽成果納入學分認定體系，激發學生的創新熱情。
3、師資隊伍能力矩陣
培養雙師雙能型教師：組織教師參加專業技能培訓班，如材料分析技術、計算物理軟件應用等，掌握先進的實驗技術和工具使用方法。鼓勵教師參加國內外學術會議、進修學習和企業實踐，提升教師的工程實踐能力和國際化視野。
導師制優化：明確導師在學生學習、生活、職業規劃等方面的指導職責，確保導師制的有效實施，真正實現“以生為本”的育人理念。
4、專業發展規劃
（1）課程優化與建設：完成課程體系的優化，引入新的教學方法和手段，如線上線下混合式教學，建設一批優質課程資源。
（2）實驗室建設升級：進一步完善實驗教學條件，更新實驗設備，增加實驗項目，滿足學生實踐教學需求。
（3）人才培養質量提升：培養出一批在光電材料、功能材料等領域具有創新能力的高素質應用型人才，畢業生在行業內具有較高的認可度。
（4）專業特色與品牌建設：形成鮮明的專業特色，打造應用物理學專業品牌，成為區域內具有影響力的特色專業。
5、優勢與亮點
（1）專業優勢
學科基礎扎實：依托物理學主干學科，學生具備堅實的理論基礎和廣泛的學科視野。
實踐教學突出：擁有先進的實驗設備和豐富的實踐教學資源，學生動手、計算能力和創新能力強。
就業前景廣闊：畢業生可在光電材料、功能材料、新能源等領域從事研發、生產、管理等工作，就業率高。
（2）專業亮點
校企合作緊密：與多家知名企業建立合作關系，共建實習基地，如河南省旭陽光電科技有限公司、安陽貝利泰陶瓷有限公司等，為學生提供豐富的實踐機會和就業渠道。
導師制育人模式：實行全員導師制，為學生提供全方位的指導，助力學生成長。
